教学反思中常见的问题及对策

教学反思是一种有益的思维活动和再学习过程，能构建起理论与实践相结合的桥梁，帮助教师实现从感性认识到理陛认识的飞跃，而后再通过实践的检验进一步把理性认识内化为教育理念，使教师不断完善自己、超越自己。但是，由于有的教师对“教学反思”的内涵认识不到位，对自己的教学行为缺少多视角、多层次的思考，所选的反思事件探究价值不大，再加上自身理论水平有限，写出来的教学反思往往不尽如人意。