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“正负数”教学设计及评析

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摘要教学内容：北师大版（义务教育课程标准）实验教科书数学四年级上册第89～90页。教学目标： 1．在熟悉的生活情境中，进一步理解负数的意义，并能正确的读写正、负数。

作者张娉李雪菲

机构地区昆明市盘龙区金康园小学

出处《云南教育（小学教师）》 2008年第9期35-36,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词教学设计负数义务教育课程标准实验教科书北师大版教学内容教学目标生活情境

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论] G633.62 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

2008年第9期

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