“活”的组织与引领,活化的心理健康教育

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摘要常规的教研工作，往往是教研员到学校听课，进行个别指点，或者组织一些听课、评课、赛课活动。这些方式固然不错，但是对于没有具体课程设置的心理健康教育来说，不过是蜻蜓点水，引不起大的涟漪，学校心理健康教育工作不容易被带动起来。自从从事心理健康教研工作以来，我们不断在心理健康教育的组织与引领方面进行探索、创新，

作者陆春凤

机构地区广东省珠海市香洲区教育科研培训中心

出处《中小学心理健康教育》 2008年第17期41-42,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词心理健康教育工作组织引领教研工作课程设置教研员

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学] G213 [文化科学—新闻学]

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中小学心理健康教育

2008年第17期

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