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浅谈如何提高课堂教学的有效性

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摘要 课程改革以来，传统的课堂教学发生了巨大的变化，但无论教学如何改革，“有效的课堂教学”应该是我们永恒的追求。我认为，在数学教学中教师应体现以学生为主体，以学生发展为根本的价值取向，
作者 张素英
机构地区 江苏省金湖县育才小学
出处 《素质教育大参考》 2008年第17期30-32,共3页
关键词 课堂教学 有效性 以学生为主体 课程改革 数学教学 学生发展 教师
分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G40 [文化科学—教育学原理]
素质教育大参考
2008年 第17期

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