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勤学以致博,笃行而达雅——民立学子,博雅风采
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摘要
民立中学提出了“博雅教育”的办学思想,将“具有精深广博之学问,高尚儒雅之举止的高中生”作为培养目标。学校优化整合了传统的校园四大节日——殷夫文艺节、体育节、科技节和人文素养大赛等丰富多彩的主题活动,并将其纳入学校博雅教育课程体系,既丰富、活跃了校园文化生活,又以各自鲜明的特色全方位地促进学生博雅素养的提升。
出处
《素质教育大参考》
2008年第17期F0003-F0003,共1页
关键词
校园文化生活
勤学
笃行
风采
教育课程体系
人文素养
办学思想
博雅教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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