高中数学探究教学的实践与思考

实施新课程理念下的高中数学探究教学，学生是主体，教师处于主导地位，促进学生主动参与探究性学习，教师可以从通过介绍数学历史，揭示知识背景；创设问题情境，培养问题意识；暴露思维过程，培养探究能力；开展概念引导，强化认知能力；重视例题探究，促进思维迁移这五个方面进行思考与实践。