摘要
根据《高中生物课程标准》的“理念”,立足于更有效地促进学生发展,“生物技术实践(选修1)”模块主要突出培养学生的科学探究能力或创新精神和实践能力,其中“生物技术在食品加工中的应用”这个主题最贴近学生的日常生活。基于这种考虑,在制定教学目标时还要特别强调“促进学生学习方式的变革,引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑,逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力.以及交流与合作的能力”等方面。
出处
《生物学通报》
2008年第9期27-28,共2页
Bulletin of Biology