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试论新课标下数学史与中学数学教学工作的整合

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摘要在课程改革前的中小学数学教学大纲和教材中，数学史主要起两方面作用：通过介绍中国古代数学成就进行爱国主义教育；通过提供少量“花絮”提高学生的学习兴趣。在新一轮中学数学课程改革中，数学史首先被看做理解数学的一种途径。教材中应包含一些辅助材料，如史料、进一步研究的问题、数学家介绍、背景材料等，

作者李卫国

机构地区丹东第十中学

出处《数学学习与研究》 2008年第8期68-68,70,共2页

关键词中学数学数学史教学工作新课标数学课程改革数学教学大纲爱国主义教育数学成就

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] O11 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2008年第8期

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