数学教学中探索性问题的处理

数学家哈尔莫斯认为，“数学的真正组成部分应该是问题和解。问题才是数学的心脏”。我国的数学教育长期以来都是以抓好“双基”。培养“三大能力”为指导。而新课程标准提出了新的理念。即“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和训练，高中数学还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式”。