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多元文化社会中的成人教师角色创新 被引量:2

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摘要 多元文化社会中教育的多样性赋予成人教师新的课程观、学生观、教学观与多重角色。教师成为课堂教学的创设者与引导者、学生发展的合作者与促进者及教学过程的反思者。
作者 李彦
机构地区 遵义师范学院
出处 《中国成人教育》 北大核心 2008年第16期79-80,共2页 China Adult Education
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