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新课程理念下的高中英语课堂分组合作教学初探
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摘要
为发展学生自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略,教师必须改进教学方式,采用能反映学习过程的评价体系,引导学生自己去发现知识,变被动学习、机械记忆为主动实践和积极探索的过程,实现课堂教学是教师与学生、学生与学生之间的互动,为学生未来发展和终身学习奠定基础。
作者
郑学忠
机构地区
石狮三中
出处
《福建教育学院学报》
2008年第2期16-18,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
新课程
分组合作
评价
课堂活动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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