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提纲挈领 理清脉络 达标深化——学生自主性学习中实现有效学习的探讨
被引量:
1
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摘要
本文结合"中学历史教学中自主性学习的研究"的课题研究,从自主性学习目标的制定,教师在自主性学习中的引导作用、自主性学习效果三方面入手,对学生在自主性学习中实现有效学习进行探讨。
作者
朱鹏
机构地区
三明十一中
出处
《福建教育学院学报》
2008年第2期91-92,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
自主性学习
有效学习
中学
历史教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G63 [文化科学—教育学]
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福建教育学院学报
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