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浅谈英语教学中如何运用多元智能理论
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摘要
英语作为一种语言工具,在当今社会功能多元化发展的情况下,其教学方法势必也应该多渠道发展,多功能延伸。针对学生的个体差异,分层次、多渠道、宽领域、多样化地开发学生的多元智能,不仅使每个学生都能够接受同样好的教育,而且能充分发展他们的个性,有教无类,因材施教.最大限度地开发和发展学生的潜在智能。
作者
陈惠红
机构地区
漳浦县丹山中学
出处
《福建教育学院学报》
2008年第2期109-111,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
多元智能
分层次教学
个性化
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G633.41 [文化科学—教育学]
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福建教育学院学报
2008年 第2期
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