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新课程背景下初、高中数学教学的衔接被引量：3

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摘要在新课程的背景下,根据高一学生的个性特点和认知结构从新课程标准,知识架构,学法转变,能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题,探索适应高一新生的教与学的方法.

作者杜谦

机构地区福州第四中学

出处《福建教育学院学报》 2008年第3期13-15,共3页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词新课程初高中衔接

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1http://www.lsyf.cn/cg6.htm .
2http://www.cfe21.com .

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福建教育学院学报

2008年第3期

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