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新课程背景下高中生物教学中的发散性思维培养被引量：4

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摘要本文阐述发散性思维的概念、特征,以及在新课程背景下通过高中生物教学培养发散性思维的意义和途径。

作者钟福仁

机构地区上杭第一中学

出处《福建教育学院学报》 2008年第6期25-26,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词高中生物教学发散性思维

分类号 Q-4 [生物学] G633.7 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2008年第6期

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