中小学教师信息素养混合培训模式研究

教师是信息技术的实践者,也是信息知识的传播者,教师整体信息素养水平与教育信息化的建设密切相关。我国教育信息化建设起步较晚,教师的信息素养普遍较低。探索一种适合当前我国国情的教师信息素养培训模式十分必要。构建网络支持下的集中培训、区域培训共同体与跟进式支持相融合的三位一体的混合培训模式是一次有益的尝试。