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中小学生命教育的目标和途径
被引量:
8
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摘要
生命教育在我国发展迅速,正引起社会各界的日益关注。生命教育从教育学生学会珍惜生命、热爱生命,发展,自我实现这三个层次引导学生,培养学生正确积极的生命观。学校作为生命教育的主要场所,运用学科教学、活动课、社会活动、专题活动等途径为学生掌握生命教育的知识和内化生命教育思想,然后转化为外在行动提供了有利保证。
作者
付进
钟振乾
机构地区
广西师范大学教育科学学院
出处
《继续教育研究》
2008年第9期106-108,共3页
Continuing Education Research
关键词
生命教育
珍爱生命
发展
自我实现
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G62 [文化科学—教育学]
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继续教育研究
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