导教导学促进教与学方式的转变——冀教版义务教育课程标准实验教科书简介被引量：2

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摘要依据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的基本理念和目标要求，我们在学习、借鉴国内外小学数学课程改革成功经验的同时，认真总结、吸收我省10多年来小学复式教材编写和“自主学习”教育教学改革的实践经验，以“促进学生全面、和谐、持续发展”为宗旨；

作者赵杏梅

出处《小学数学教师》 2008年第9期1-12,共12页

关键词义务教育课程标准《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》实验教科书冀教版教与学 “自主学习” 导学简介

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

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