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数学课导入的几种方法
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摘要
课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段,是课堂教学的必需环节,也是教师必备的一项教学技能;它既是学生主体地位的依托,也是教师主导作用的体现。恰当的导入利于营造良好的教学情境,集中学生的注意力,激发学习兴趣,启迪学生积极思维,唤起求知欲,为良好的教学效果的取得奠定基础。
作者
侯丽爱
机构地区
河北省唐山市丰南一中
出处
《中国教育技术装备》
2008年第17期41-41,共1页
China Educational Technology & Equipment
关键词
导入
数学课
教师主导作用
学生主体地位
学生参与
课堂教学
学习兴趣
教学技能
分类号
S512.1 [农业科学—作物学]
O1-4 [理学—基础数学]
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