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释文、激趣、设疑、探究社会教材插图的有效利用
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摘要
社会教材有许多插图,这些插图是教材的有机组成部分,也是学生学习社会的独特资源。如果在教学中能够有效地利用好这些插图,可以帮助学生理解教材,认知概念,激发兴趣,训练思维,培养学生探究能力,提高学生鉴赏水平,提升学生的综合素质。
作者
杨义疆
机构地区
浙江省苍南县灵溪镇第四中学
出处
《中国教育技术装备》
2008年第17期51-52,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
插图
教材
有效利用
社会
设疑
组成部分
激发兴趣
探究能力
分类号
S219.2 [农业科学—农业机械化工程]
G232 [文化科学]
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