期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈大学英语分层教学模式

下载PDF

导出

摘要分层教学模式充分体现了我国传统教学提出的"因材施教"教育原则和发挥学生自主性的指导思想。本文从我国大学英语课堂教学的现状以及分层教学模式等方面进行了分析和探讨。

作者黄祖江

机构地区广东教育学院外语系

出处《内江科技》 2008年第10期83-83,106,共2页

关键词大学英语教学分层教学目标教学对象教学内容教学方法

分类号 H319 [语言文字—英语] G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1尹欣宇.分层次教学模式初探[J].长春教育学院学报,2011,27(6):113-114. 被引量：15
2周玲玲.孔子“因材施教”教育原则对当前学前教育的启示[J].湘潭师范学院学报（社会科学版）,2009,31(5):155-157. 被引量：1
3高玉霞.慕课视阈下大学英语翻转课堂教学模式的研究[J].才智,2016,0(18):21-21. 被引量：2
4何志刚.语文教学中师生平等要注重“五化”[J].新课程（中学）,2009(7):84-84.
5苗建荣.如何发挥农村小学生学习的自主性[J].时代报告（学术版）,2012(06X):230-230.
6刘璇.“教”与“不教”之间的选择——《两岸同心E-mail传情》教学反思[J].中小学信息技术教育,2005(10):29-31. 被引量：1
7罗思.发挥学生自主性生成优质课堂[J].开心（素质教育）,2014,0(6):47-47.
8杜艳萍.在文综教学中运用现代信息技术发挥学生自主性[J].学周刊（下旬）,2011(5):165-165.
9郑玉丽.浅议在小学数学课堂中发挥学生自主性[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(4):125-126. 被引量：3
10张颖.浅谈新课改模式下利用网络进行教学[J].都市家教（上半月）,2012(11):175-175.

内江科技

2008年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部