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让生物课堂“活”起来被引量：1

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摘要在教学过程中,老师是主导者,学生是落脚点,学习方法则是老师、学生、教材三者间的纽带。为了让学生实现传统学习方式的转变,让沉闷的生物课堂"活"起来,可以通过备好课、情景教学和多媒体教学的方式激活课堂.活跃的课堂,不仅能给学生营造一个轻松愉悦的学习氛围,更能激活学生的学习兴趣和学习潜能.

作者吴宝金

机构地区长乐朝阳中学

出处《福建教育学院学报》 2008年第9期110-111,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词生物教学活跃课堂情景教学多媒体课件

分类号 Q-0 [生物学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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福建教育学院学报

2008年第9期

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