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现代教育理念下的教师角色重构
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摘要
在现代教育视角下,教师作为社会的代表、知识的权威、道德的化身、教育者等身份受到了广泛质疑。教师的角色与地位悄然地发生了改变。因此,教师应在现代教育的理念下重新界定自己的身份。
作者
王明建
机构地区
河南公安高等专科学校
出处
《中国成人教育》
北大核心
2008年第15期86-87,共2页
China Adult Education
关键词
现代教育
教师
角色定位
教育改革
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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中国成人教育
2008年 第15期
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