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做好中小学英语教育衔接被引量：1

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摘要普通中学初中部的英语教学是令老师们头疼的。学生来自不同的小学，不同的班级，差异很大，良莠不齐，成绩参差，有些学生甚至连发音都不准，学习兴趣、学习习惯全无。中学教师虽花不少时间和精力去为学生查漏补缺，但效果不大，学生成绩分化越演越烈。那么，应该如何做好中小学英语教育衔接过渡呢？

作者钟敏佳

机构地区广州市西关实验小学

出处《广东教育（教研版）》 2008年第8期51-51,共1页

关键词中小学英语教育衔接英语教学普通中学学习兴趣学习习惯查漏补缺中学教师

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G710 [文化科学—职业技术教育学]

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广东教育（教研版）

2008年第8期

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