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物理教学中发挥学生主体性的探索
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摘要
课堂教学要强调学生是受教育的主体,并发挥教师的主导作用,一切教育活动要服务和服从于主体,要充分调动主体自觉积极参与教学过程.这样,可以大大激活学生的内源动力,最大限度把他们的潜能发挥出来.强化学生的主体参与,发挥学生的主体.陛,主要的方法与途径如下.
作者
钟燕玲
机构地区
东莞市东莞中学初中部
出处
《广东教育(教研版)》
2008年第8期63-63,共1页
关键词
学生主体性
物理教学
教育活动
课堂教学
教学过程
主体自觉
内源动力
主体参与
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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广东教育(教研版)
2008年 第8期
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