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小学语文教学中如何培养学生的创造性思维
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摘要
创造性思维内涵丰富,含有直觉思维、分析思维、发散思维、辐合思维等多种思维形式。它的根本目的是培养具有创新能力的一代新人,这是21世纪教育的核心任务。因此,小学语文教学中,教师应从多方面入手,各方面结合才能达到培养和提高学生的创造性思维能力的目的。
作者
陶彩英
机构地区
惠东县实验小学
出处
《广东教育(教研版)》
2008年第8期80-80,共1页
关键词
创造性思维能力
小学语文教学
培养
学生
直觉思维
分析思维
发散思维
思维形式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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广东教育(教研版)
2008年 第8期
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