基于有效教学理念的课堂教学反思与重建

勿庸置疑，课堂教学作为学校实现培养目标的基本途径，在学校教育活动中处于基础的、核心的地位。在新课程改革即将走完小学阶段全程的时候，作为第一线的学校教育工作者，完全有必要对实施课改以来常态课堂教学的真实行进状态作一些理性反思。