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英语课上的体势语
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摘要
体势语准确得当,会使有声语言增色生辉,有助于课堂的有效进行,起到画龙点睛的作用;但如果运用不当,也会削弱或破坏有声语言的表达效果,让学生形成不良的习惯,让课堂跌入“谷底”。概括地说,运用体势语就应当适度、自然、协调。
作者
张丽思
机构地区
东莞市凤岗镇官井头小学
出处
《广东教育(教研版)》
2008年第8期122-122,共1页
关键词
体势语
英语课
有声语言
画龙点睛
表达效果
课堂
学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G222.2 [文化科学]
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广东教育(教研版)
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