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激活课堂活动 提高学习效率
被引量:
3
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摘要
自实施新课标和使用新教材以来,新一轮英语课堂教学改革如春潮涌动,但从英语课堂教学微观实际过程分析,我们不能不正视目前英语课堂教学中仍然存在的一些问题。比如:教学情境设置的科学性问题、学习者的认知水平估测问题、师生之间及学习者之间的协作问题、会话的设计问题以及意义建构等,最终都未能有效落实在课堂活动过程中。因此,如何有效激活课堂教学活动,则成为贯彻新课程理念、提高课堂效率的关键。
作者
朱汉平
机构地区
东莞市清溪中学
出处
《广东教育(教研版)》
2008年第8期140-141,共2页
关键词
课堂活动
学习效率
激活
英语课堂教学
课堂教学改革
教学情境设置
课堂教学活动
新课程理念
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
H319 [语言文字—英语]
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广东教育(教研版)
2008年 第8期
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