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“主题阅读”的思考与实践
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摘要
所谓主题阅读,指的是学生围绕主题,通过与多个文本的碰撞交融所进行的大量、有针对性的阅读过程。这种学生围绕主题,横扫材料,重组信息的学习方式,完全打破了以往那种传统的语文教育模式:师讲——生听、师问——生答、师考——生做的单一的、单向的传输方式,创立一种新型的、多元的、多向的、发散的学习模式。
作者
姜婷
机构地区
西湖区石头街小学
出处
《南昌教育》
2008年第7期46-47,共2页
关键词
主题阅读
实践
阅读过程
学习方式
教育模式
传输方式
学习模式
学生
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G231 [文化科学]
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南昌教育
2008年 第7期
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