期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
哲学教育、哲学教材与通识教育
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
西方大学的通识教育作为一种理想的高等教育是自由教育向专业教育妥协的产物。20世纪90年代以来,我国部分高校开始推广通识教育,其中最有代表性的是哲学通识教育。随之推出了一批哲学通识教材,对提高当代大学生的人文素质发挥了重要的作用。
作者
黄爱华
郁建兴
机构地区
浙江大学哲学系
浙江大学政府管理系
出处
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
2008年第5期23-27,共5页
Study & Exploration
关键词
哲学教育
哲学教材
通识教育
分类号
B0 [哲学宗教—哲学理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
6
共引文献
81
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
6
1
孙正聿.哲学教学改革之我见[J].中国高等教育,2000,(9):22-24.
2
孙正聿.
关于哲学教育改革的几个问题[J]
.哲学研究,2000(6):65-69.
被引量:60
3
所罗门.大问题-简明哲学导论[M].桂林:广西师范大学出版社,2008:4.
4
庞思奋.哲学之树[M].桂林:广西师范大学出版社,2005:2.
5
孙正聿.撞击理论思维提高人生境界.中国大学教学,2002,(2):14-14.
6
孙正聿.
理论课要会“讲理”——我讲“哲学通论”[J]
.中国高等教育,2004(2):33-34.
被引量:17
共引文献
81
1
李珍,李艳.
新世纪高校马克思主义哲学专题化教学的实践与思考[J]
.长春工程学院学报(社会科学版),2003,4(1):53-55.
2
李艳.
新世纪我们应给学生什么——关于马克思主义哲学教学改革的实践与思考[J]
.吉林工学院学报(高教研究版),2002,23(2):48-50.
被引量:3
3
张冰.
民办高校思想政治教育实效性研究[J]
.大家,2012(12):385-385.
4
夏婉婉.
医学生学习马克思主义哲学的现状与思考[J]
.浙江医学教育,2002,1(0):11-14.
5
肖生福.
浅析马克思主义哲学原理课的教学现状及其成因与对策[J]
.广州航海高等专科学校学报,2004,12(1):60-62.
6
于国艳.
刍议高校《马克思主义哲学》课教学改革[J]
.长春师范学院学报,2004,23(5):140-141.
7
温习勇.
关于马克思主义哲学教学改革的思考[J]
.安康师专学报,2004,16(6):99-102.
被引量:3
8
李丽.
“马克思主义哲学原理”教学法探讨[J]
.安徽理工大学学报(社会科学版),2002,4(1):79-80.
被引量:1
9
朱琳.
马克思主义哲学教学的现状与改革[J]
.湖南人文科技学院学报,2006,23(2):144-146.
被引量:1
10
李海洋.
论公共哲学教育的意识形态性[J]
.南阳师范学院学报,2006,5(4):27-29.
同被引文献
1
1
孙正聿.
关于哲学教育改革的几个问题[J]
.哲学研究,2000(6):65-69.
被引量:60
引证文献
1
1
杜宇鹏,李华忠,张雪飞.
非哲学专业大学生哲学通识教育探析[J]
.法制与经济,2013,22(2):126-127.
被引量:2
二级引证文献
2
1
吕林海.
研究型大学哲学通识课程的学习质量——基于南京大学的案例分析[J]
.复旦教育论坛,2017,15(2):72-78.
被引量:3
2
王艳荣,姜红.
当代大学生哲学观的现状、问题与改进[J]
.教育观察,2017,6(23):6-7.
1
于坚.
教堂在哪?[J]
.视野,2011(7):20-21.
2
刘亚敏.
西方大学学术自由探源:对古希腊罗马时代的历史解读[J]
.国内高等教育教学研究动态,2009(5):10-10.
3
肖朗.
施特劳斯对“自由教育”的哲学阐释[J]
.社会科学战线,2006(6):220-225.
被引量:2
4
中国高中生将通篇学习道德经[J]
.民主与法制,2015,0(11):38-38.
5
樊黎.
自由教育与演讲[J]
.中国图书评论,2009,32(7):112-117.
6
黄蓝紫.
论密尔的自由观及当代价值[J]
.湘南学院学报,2015,36(4):21-24.
7
牛文明.
自由教育与古典文本阅读——兼论一种新文本解释范式[J]
.社会科学论坛,2010(8):47-51.
8
洪明.
新托马斯主义教育思想探析[J]
.福建师范大学学报(哲学社会科学版),1998(1):109-115.
被引量:1
9
赵义良.
如何理解卢梭实现的“教育上的哥白尼革命”——政治维度下对卢梭教育思想的一种阐释[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),2009,48(2):129-140.
被引量:2
10
肖朗.
康德与西方大学教育学讲座的开设[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2003,21(1):74-81.
被引量:15
学习与探索
2008年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部