摘要
进入新世纪，教师进修学校的工作重心，已由学历补偿教育转向以提高教师综合素质为宗旨的教师继续教育，它要为教师的专业化可持续发展搭建开放的、多元的、灵活的、共享教育智慧的、具有专业性及学术性特质的校本研修平台。几年来，我们与时俱进、高点定位，努力构建“研训一体”的教师培训策略，扎实推进我区中小学教师专业化发展，取得了阶段性成绩。2005年我校被山东省教育厅授予首批“示范性县级教师培训机构”，2006年、2007年被山东省教师教育学会评为“教育科研先进单位”，
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2008年第9期31-33,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
