期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅述多媒体教学在小学教学中的重要性

下载PDF

导出

摘要一、多媒体教学有利于学生对知识建立完整的认识多媒体教学可以把知识完整地串联起来，有利于小学生建立完整的知识体系。例如，“小蝌蚪”一课若按照传统的教学方法，则学生要观察小蝌蚪—青蛙的生长过程，需要很长的时间，构建的知识是零碎的、松散的，教师也只能组织学生随机观察，

作者房兴福

机构地区陕西省榆林市电化教育馆

出处《实验教学与仪器》 2008年第9期48-49,共2页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词多媒体教学小学教学知识体系小学生教学方法生长过程教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1夏侯伟.正比例应用题板书设计例谈[J].教育科学论坛,1994,0(3):14-14.
2王声亮.如何开掘学生的写作源泉[J].考试周刊,2008,0(6):40-40.
3俞勇.帮学生找准作文的源头[J].成功,2008(4):68-68.
4姚特麒.被老师耍了一回[J].红领巾（成长）,2004,0(11):11-11.
5范玉梅.浅谈幼儿教师的观察能力[J].新课程学习（下）,2009,0(10):56-56.
6马娥.幼儿园游戏活动中师幼互动行为透视[J].教育导刊（下半月）,2006(9):35-37. 被引量：2
7苏杰.浅谈新课改下高中化学教学的优化[J].学问（现代教学研究）,2012(1):8-8.
8林高明.“简单”要以积淀为根基[J].中小学管理,2008(10):23-24.
9赵巾英.实施教育观察先行[J].幼儿教育,1997,0(4):10-10. 被引量：1
10于钦勇.浅谈新课改下的初中物理课堂教学[J].中国校外教育（上旬）,2012(4):72-72.

实验教学与仪器

2008年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部