以专业、民主的教研培训促进实验教师发展

一、实验教师培训现状及认识 1．实验教师培训的必要性。理科新课程标准强调对学生实践能力和创新能力的培养，实行探究性教学后，要达到这些目标，实验教师不仅是仪器设备保养与维护的“修理师”，而且是实验教学的“设计师”、科技活动的“辅导员”、理财理物的“会计师”。实验教师不仅要懂理论、懂教学，而且要懂管理、懂实践。