学生“动”起来,课堂“活”起来——刍议英语课堂中小组竞赛的运用

高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养综合语言运用能力。这就要求学生在高中阶段保持学习英语的愿望和兴趣，在英语学习中有较强的自信心，敢于用英语进行交流与表达；有较强的合作精神，愿意与他人分享各种学习资源等。然而，在升学率的压力下，很多教师采取的应试教育、题海战术使得课堂气氛异常沉闷。长期唱独角戏也慢慢磨灭了教师上课的热情；学生被动接受，从英语学习中得不到乐趣，也慢慢失去了兴趣。