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课程实施中教师的困惑与愿景
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摘要
课程实施影响着课程改革的成败,教师是课程实施的重要主体,也是决定性因素。本文从课程实施的内涵入手,分析教师在课程实施中存在的问题和困惑,并对课程有效实施的美好愿景进行展望,以期对克服课程实施中来自教师的消极因素,提升课程改革效度有所启迪。
作者
宋晔
李华
机构地区
河南师范大学教育科学学院
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2008年第9期28-29,共2页
Forum on Contemporary Education
关键词
课程实施
课程改革
教师
问题
愿景
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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