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摸底 分组 教学 评价——小学大班额体育分层教学四步走
被引量:
1
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摘要
我校位于城区,学生人数较多,目前各个班级的学生数都在60人左右。为了让学生在体育教学中能学到更多的知识、技能,让每位同学都能得到充分的个性张扬,提高课堂学习效率,从2006年第一学期开始,我对所任教的四年级学生进行了分层教学尝试,现将自己的做法表述如下与各位同行商榷。
作者
张旺
机构地区
江苏省连云港市连云区院前小学
出处
《体育教学》
2008年第8期56-57,共2页
Teaching of Physical Education
关键词
体育教学
分层教学
大班额
学生人数
分组
小学
评价
个性张扬
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G807.4 [文化科学—体育训练]
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体育教学
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