摸底 分组 教学 评价——小学大班额体育分层教学四步走

我校位于城区，学生人数较多，目前各个班级的学生数都在60人左右。为了让学生在体育教学中能学到更多的知识、技能，让每位同学都能得到充分的个性张扬，提高课堂学习效率，从2006年第一学期开始，我对所任教的四年级学生进行了分层教学尝试，现将自己的做法表述如下与各位同行商榷。