《强身健体1、2、3》教学设计

一、设计理念 本课的教材选择紧紧围绕着体育新课程中“关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”这一基本理念，在设计中注意了学生身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，并据此进行了教材处理，保证绝大多数学生能完成本课的学习目标，让学生体验了体育学习与活动的乐趣，在成功的体育中满足了学生自我发展的需要。如在“强身”环节的设计中：在第一层次中充分考虑学生的不同需求，允许学生选择自己喜欢和擅长的体育器材进行有效地学习与锻炼。