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CC2005教程体系解读及思考 被引量：2

Interpretation of and Consideration about Computing Curricula 2005 (CC2005)
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摘要 对CC2005教程体系进行了分析,概述了构成整个计算学科的知识体系,介绍了CC2005对大学计算学科各方向的具体教学要求,思考了CC2005教程体系对我国计算机专业教育改革带来的影响。 This paper analyzes CC2005, analyzes the knowledge structure constituting the whole computing subject, introduces the concrete teaching requirements of CC2005 on each direction of university＇s computing subject, and considers the influence of CC2005 on the teaching reform of our country＇ s computer science.
作者 王智文 蔡启先 刘美珍
机构地区 广西工学院计算机工程系
出处 《科技情报开发与经济》 2008年第24期163-166,共4页 Sci-Tech Information Development & Economy
基金 广西教育科学"十五"规划课题(编号:2005C019)
关键词 CC2005 计算学科 知识结构 CC2005 computing subject knowledge structure
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献7

  • 1Turker A B, Barnes B H, et al. Computer Curricula'91[M]. ACM and IEEE-CS, 1991
  • 2ACM/IEEE-CS Joint Curriculum Task Force. Computing Curricula 2001 Computer Science Final Report[ EB/OL]. http: // www, computer. org/education/CC2001, pdf
  • 3ACM/AIS/IEEE-CS. Computing Curricula 2004 Overview Report( 11/22AM draft) [ EB/OL]. http: // www. computer, org/education/CC2001
  • 4ACM/AIS/IEEE-CS Joint Curriculum Task Force. Information System 2002[ EB/OL]. http://www, is2000, org/
  • 5ACM/IEEE-CS Joint Curriculum Task Force. Software Engineering 2004 [ EB/OL]. http:// www. computer, org/education/cc2001/SE2004Volume. pdf
  • 6IEEE-CS/ACM Joint Task Force on Computing Curricula 2004. Computing Curricula Computer Engineering[ EB/OL]. http://www. computer, org/education/cc2001/CCCE- FinalReport-2004 Dec 12- Final . pdf
  • 7蔡启先.《CC2001教程》研究与思考[J].比较教育研究,2003,24(2):65-70. 被引量：6

共引文献20

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献1

科技情报开发与经济
2008年 第24期

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