角色扮演在生物课堂中的应用实例及体会

新课程倡导体验性学习，使学生从体验中获取知识，形成参与意识和公民意识，为今后积极投身社会打下良好的基础。本文尝试用角色扮演的方式让学生体验生物学习材料、过程及结果，从体验中获得对知识的深层次理解，活跃了课堂气氛，锻炼了学生的能力;最后总结了三点有关角色扮演应用的体会。