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谈谈生物课的合作学习
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摘要
如今,革命性的科技成果已不再是某个人的杰作,它离不开群体的智慧以及各成员问的互助合作。新课程改革也要求:倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。通过建立合作学习小组来共同完成学习任务,正是一种顺应时代要求的、全新而有效的学习方式。
作者
张铁民
机构地区
江苏省靖江市季市中学
出处
《中学生物学》
2008年第9期33-34,共2页
Middle School Biology
关键词
合作学习小组
生物课
学生主动参与
新课程改革
科技成果
互助合作
处理信息
学习任务
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
2008年 第9期
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