喝水新花样

时值秋季，督促孩子们每天多喝水成了老师最近的常规工作，特别是家长临行时反复地叮嘱，更让我感觉到做好这项工作的必要性和重要性。但是。经过一段时间的观察，我发现班里的幼儿对喝水这件事逐渐“马虎”起来：不是“偷工减料”，就是乘机只顾和同伴打闹，忘记喝水。就连我原先设计的“喝水记录表”也对他们失去了吸引力，很少再有幼儿主动去记录自己喝水的次数与数量。