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物理课堂探究教学中即时性评价行为的研究
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摘要
针对教学过程中“为讨论而讨论”“为合作而合作”“为活动而活动”等现象,我校物理学科组进行了“物理课堂探究教学中即时性评价行为的研究”。
作者
韩典华
机构地区
滕州市荆河街道中心中学
出处
《山东教育》
2008年第7期60-61,共2页
关键词
评价行为
探究教学
物理课堂
即时性
教学过程
物理学科
合作
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
G252 [文化科学—图书馆学]
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