基于图式理论的大学英语听力教学模式探究

在实际的语言交流活动中,听力技能的重要性日益突显。然而,因受传统英语听力教学模式的影响,现代听力课堂中,学生在很大程度上还是处于一种被动的接受状态。针对如何改善这种现象,本文通过介绍图式理论以及图示理论框架下的听力过程,探索性地提出了基于图式理论的大学英语听力教学模式。