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高中物理问题解决的元认知训练研究 被引量:4

Metacognition training in solving problems of high school physics
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摘要 根据我国新课程改革的精神、高中物理课程标准和认知心理学理论,采用具体认知策略与元认知策略相结合的思维训练模式,提出高中物理问题解决建模的三个阶段,及各阶段相应的认知策略.用自编教程,进行了元认知训练.实验表明,思维活动中的元认知在对学生学习方法和能力的培养有显著作用.
作者 郑毅
机构地区 福州市第一中学
出处 《宁德师专学报(自然科学版)》 2008年第3期303-306,共4页 Journal of Ningde Teachers College(Natural Science)
关键词 高中物理 元认知 问题解决 认知策略 high school physics metacognition problem solving thinking strategy
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