摘要
《课程标准》在课程体系构建上有重大突破,至使当前生物课堂教学存在诸如探究活动课安排,教材把握,进度安排,教师素质提高等问题.结合教学实践,在探讨了相应对策的同时,阐述重建新型的师生关系和调整课堂教学策略.
出处
《宁德师专学报（自然科学版）》
2008年第3期313-315,共3页
Journal of Ningde Teachers College(Natural Science)
关键词
课程标准
生物
课堂教学
问题
对策
师生关系
教学策略
curriculum criterion
classroom instruction in biology
problems
teachings strategies
