马斯洛需要层次理论对教师积极性培养的启示

导出

摘要 2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上发表重要讲话，深刻阐述了教育事业发展和教师队伍建设在实施科教兴国战略和人才强国战略、建设创新型国家中的重要性和战略意义，对切实加强教师队伍建设提出了明确的要求，对全体教师提出了殷切希望。中央电大葛道凯校长曾经提到：国运兴，必尊师而重教；教师兴，则科教兴；

作者陈松彬

机构地区安徽亳州广播电视大学

出处《金陵瞭望》 2008年第17期64-65,共2页

关键词教师座谈会马斯洛需要层次理论积极性培养科教兴国战略教师队伍建设胡锦涛总书记人才强国战略教育事业发展

分类号 G617 [文化科学—学前教育学] B84-05 [哲学宗教—基础心理学]

引文网络
相关文献

1张伟茹.关注生活数学,打造小学有效课堂[J].小学时代（教育研究）,2014,0(8):31-31.
2崔婷婷,汤鹏宇.独立学院小语种学生管理模式存在的问题及改进方法[J].西部素质教育,2016,2(22):86-86.
3李剑.让单词教学焕发真我风采[J].考试周刊,2015,0(105):87-87.
4孔敏.如何培养学生的学习积极性[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(2):195-195.
5余钦.政治课教学中如何培养学生积极的心态[J].思想政治课教学,2000(5):14-15.
6张晓敏.把“要我学”变为“我要学”——初中生学习积极性培养之我见[J].贵州教育,2006,0(7):43-43.
7岳华.谈数学思维能力的培养[J].成功,2009(3):128-128.
8严锦霞.懂得儿童心理,调动语文学习的积极性[J].小学时代（教师）,2012(10):43-43.
9程予.高中生创新意识与能力培养的思考[J].青年时代,2016,0(5):243-243.
10李富春.小学学困生学习积极性培养初探[J].教书育人（教师新概念）,2013(10):12-12.

金陵瞭望

2008年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

马斯洛需要层次理论对教师积极性培养的启示

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史