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物理量正负号刍议

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摘要在物理教学中讲清楚物理量正负号，并提出解决原则和处理方法，对搞好物理概念、定理、定律教学，准确理解物理量的意义，具有重要的作用．笔者根据多年的教学实践，对物理量正负号进行探讨，抛砖引玉就教于同仁们．

作者何新凤

机构地区广西桂林师范高等专科学校

出处《技术物理教学》 2008年第3期17-18,共2页 Technical Physics Teaching

关键词物理量正负号物理教学物理概念教学实践定理定律

分类号 O4-4 [理学—物理] P458.121.1 [天文地球—大气科学及气象学]

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技术物理教学

2008年第3期

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