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充分利用“四合一”优化设计促使教师专业化发展——例谈“四合一”优化设计对教师专业化成长的作用

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摘要所谓“四合一”是指“备、学、教、思”四位一体,教师备课、学生学习、课堂教学、师生反思同时呈现出来,既是教师的教案,又是学生的学案,师生共同使用;优化设计是指在整合备课组教师集体智慧基础上的科学合理的精心设计。具体来讲有以下几点：

作者余涛代道强

机构地区广水市实验中学

出处《新课程研究（下旬）》 2008年第8期19-20,共2页 New Curriculum Research

关键词教师专业化成长优化设计教师专业化发展利用学生学习四位一体教师备课课堂教学

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] TH122 [机械工程—机械设计及理论]

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新课程研究（下旬）

2008年第8期

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