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英语教学中教师应如何转变角色

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摘要新课程实施以来,很多英语教师面对新教材,不知所措,教材变了,角色未变。传统的教法仍在支配着教学行为,正所谓穿新鞋走老路。这种做法带来的效果是：教学效率低,师生配合默契度减弱,达不到素质教育的要求。那么,在新课程下,英语教师应该怎样转变自己的角色呢？我认为应该从以下几方面着手：

作者侯社林

机构地区沙河市教师进修学校

出处《新课程研究（下旬）》 2008年第8期40-41,共2页 New Curriculum Research

关键词英语教师英语教学新课程实施教学行为教学效率配合默契素质教育新教材

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G647 [文化科学—高等教育学]

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新课程研究（下旬）

2008年第8期

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